Організація освітнього процесу

Дошкільна освіта:

Початкова освіта:

Нормативно-правова база початкової освіти

Державний стандарт початкової освіти

Навчальна діяльність здобувача вищої освіти в умовах закладу вищої освіти здійснюється у двох основних видах:

1) аудиторна (участь в різного роду навчальних заняттях);

2) самостійна (позааудиторна) робота.

Аудиторна підготовка включає:

Відвідування лекцій, семінарів, практичних занять, лабораторних робіт, контрольних і самостійних робіт, колоквіумів, консультацій;
Здача у встановлені терміни виконаних самостійно і у письмовій формі різних завдань;
Звіти в усній формі по інших завданнях, наприклад, захист курсової роботи, іспит.

Самостійна (позааудиторна) підготовка передбачає:

Уважне читання конспектів і продумування проблемних питань лекцій, рішення завдань;
Відвідування бібліотеки, робота з різноманітною літературою, ведення записів, конспектів;
Обговорення навчального матеріалу з іншими студентами без участі викладача;
Підготовка рефератів, доповідей, курсових робіт, випускної магістерської роботи.

В умовах сьогодення варто виокремити дистанційне навчання – це сучасна перспективна форма надання освітніх послуг за допомогою технологій, що забезпечують доставку інформації в інтерактивному режимі за допомогою використання інформаційно-комунікативних технологій.

Основну роль у здійсненні дистанційного навчання відіграють сучасні інформаційні технології:

навчальна платформа Moodle (https://tm3.kisil.pp.ua/course/index.php?categoryid=50);
платформа для проведення відео конференцій Zoom;
месенджери Viber, Facebook Messenger, WhatsApp;
програма для спілкування Skype;
соціальні мережі Facebook (https://www.facebook.com/groups/435958163702067/), Twitter, Instagram;
відеохостинг YouTube;
електронна пошта;
мобільний зв’язок тощо.