Кременецька Академія — це не тільки місце здобуття знань і професійної підготовки. Це освітня спільнота, у якій кожен здобувач освіти повинен мати можливість відчути свою значущість, реалізувати здібності та долучитися до наукового, культурного, спортивного й громадського життя.

Розвиток освітньої безбар’єрності у закладі вищої освіти передбачає формування простору, у якому:

• кожен має право на освіту — без упередженого ставлення та дискримінації;
• різноманітність сприймається як цінність — індивідуальні потреби не стають підставою для виключення з освітнього процесу;
• навчання є доступним — освітні матеріали, методи викладання та оцінювання враховують різні потреби здобувачів;
• допомога доступна й своєчасна — людина знає, куди звернутися по підтримку;
• участь є повноцінною — студенти можуть долучатися до студентського самоврядування, культурних заходів, досліджень і суспільних ініціатив;
• гідність і самостійність поважаються — підтримка надається з урахуванням потреб і побажань самої людини;
• дистанційне навчання як альтернатива для ефективного здобуття вищої освіти.

Академія послідовно працює над створенням безбар’єрного освітнього простору, у якому кожен має рівні можливості для навчання, праці та участі в академічному житті.

 

В Академії ефективно функціонує психологічна служба, фахівці якої постійно надають психологічну допомогу, консультації та підтримку особам, які мають у цьому потребу. Детальніше про функціонування Психологічної служби Ви можете дізнатись за покликанням: https://kogpa.edu.ua/uk/studentu/psykholohichna-sluzhba

 

 

Простір підтримки. Тут можна бути собою.

Психологічна служба Кременецької обласної гуманітарно-педагогічної академії ім. Тараса Шевченка – це простір психологічної підтримки, довіри, взаємоповаги та особистісного розвитку.

Ми поруч, щоб допомогти краще зрозуміти себе, впоратися з емоційними переживаннями, знайти внутрішні ресурси та відчути впевненість у складних життєвих ситуаціях.

Психологічна служба відкрита для здобувачів освіти та працівників академії.

Піклуватися про своє психологічне благополуччя – важливо. Звернутися по підтримку – нормально.

 

Сприяти збереженню та зміцненню ментального здоров’я учасників освітнього процесу, створенню психологічно безпечного, доброзичливого й підтримувального освітнього середовища, розвитку особистісного потенціалу та навичок подолання життєвих труднощів.

У своїй діяльності ми керуємося принципами добровільності, поваги до особистості, конфіденційності, професійної етики та недискримінації.

 З якими питаннями можна звернутися?

Не обов’язково чекати, поки проблема стане надто складною. Іноді достатньо просто поговорити з фахівцем.

Психологічна служба допомагає у питаннях:

• Адаптації до навчання. Звикання до нового освітнього середовища, труднощі першокурсників, хвилювання перед іспитами та виступами.
• Емоційного благополуччя. Тривожність, стрес, емоційне напруження, втома, переживання та труднощі із саморегуляцією.
• Особистісного розвитку. Самопізнання, упевненість у собі, самооцінка, визначення власних ресурсів і можливостей.
• Міжособистісних стосунків. Конфлікти, непорозуміння, труднощі у спілкуванні, побудова конструктивних взаємин.
• Подолання складних життєвих ситуацій. Психологічна підтримка в періоди змін, втрат, кризових переживань та підвищеного стресу.
• Психологічної стійкості. Розвиток навичок емоційної саморегуляції, стресостійкості та турботи про власне психічне здоров’я.

 

Напрями діяльності

Психологічне консультування. Індивідуальні консультації, спрямовані на розуміння власних переживань, пошук шляхів розв’язання актуальних проблем і розвиток особистісних ресурсів.

 

Психологічна просвіта. Інформаційні зустрічі, лекції, бесіди та тематичні заходи з питань психічного здоров’я, емоційного благополуччя, самопізнання та ефективної взаємодії.

Психологічна профілактика. Заходи, спрямовані на попередження емоційного виснаження, деструктивних проявів поведінки, конфліктів та інших психологічних труднощів.

Тренінгова та розвивальна робота. Групові заняття, практичні вправи й тренінги для розвитку емоційної компетентності, навичок спілкування, саморегуляції та психологічної стійкості.

Психологічний супровід освітнього середовища. Сприяння формуванню атмосфери довіри, взаємоповаги, психологічної безпеки, підтримки та інклюзивності в академічній спільноті.

 Як отримати психологічну підтримку?

Звернутися до психологічної служби можна особисто або телефоном.

1. Оберіть зручний спосіб звернення. Ви можете завітати до кабінету психологічної служби або зателефонувати.
2. Коротко розкажіть, що вас турбує. Не потрібно заздалегідь готуватися чи формулювати проблему «правильно».
3. Узгодьте час консультації. Якщо потрібна окрема зустріч, час можна попередньо погодити телефоном.

Ви можете звернутися навіть тоді, коли не знаєте, як описати свій стан або з чого почати розмову.

 

 Психологічна самодопомога. Турбота про себе починається з маленьких кроків.

На сторінці психологічної служби у Facebook https://www.facebook.com/groups/132627558187841?locale=uk_UA  Ви зможете знайти корисні матеріали, рекомендації та практичні вправи, які допоможуть:

• краще розуміти власні емоції;
• знижувати рівень повсякденного стресу;
• відновлювати внутрішні ресурси;
• підтримувати психологічне благополуччя;
• ефективніше взаємодіяти з іншими.

Звернення до психологічної служби є добровільним. Під час роботи забезпечується повага до особистості та конфіденційність у межах професійних і правових вимог.

Психологічна консультація не передбачає осуду чи оцінювання. Її мета – допомогти людині краще зрозуміти себе, власні переживання та можливі шляхи подолання труднощів.

У разі потреби, що виходить за межі компетенції психологічної служби, може бути рекомендовано звернення до відповідного фахівця.

 Не залишайтеся наодинці зі своїми переживаннями. Психологічна служба – простір, де Вас готові вислухати та підтримати.

Кожен учасник освітнього процесу (здобувач освіти, науково-педагогічний чи педагогічний працівник, працівник Академії, батьки або законні представники) мають можливість анонімно звернутися також до освітнього омбудсмена КОГПА ім. Тараса Шевченка.

Ви можете абсолютно конфіденційно подати звернення, скаргу, зауваження чи пропозицію, а також повідомити про порушення твоїх прав, свобод та інтересів.

Форма звернення до омбудсмена: Google-форма

 

Детальніше про діяльність освітнього омбудсмена у КОГПА ім.. Тараса Шевченка Ви можете дізнатись за покликанням:

https://kogpa.edu.ua/uk/golovna/vykhovna-robota/24-vykhovna-robota/31-ombudsmen-z-prav-studentiv-kremenetskoi-oblasnoi-humanitarno-pedahohichnoi-akademii

 

У межах реалізації програми Європейського Союзу «ERASMUS+» заклад вищої освіти приймає участь у Міжнародному освітньому проєкті «Розвиток вищої освіти через оптимізацію регіональної освіти, налагодження зв’язків та доступність» (HARMONY).

Метою проєкту є підвищення якості та актуальності музичної освіти шляхом всебічної модернізації навчальних програм, інфраструктури та методик викладання, а також сприяння цифровій інтеграції, інклюзивним практикам та міжнародній співпраці. Реалізація одного із завдань проєкту «Посилення інклюзивної освіти» передбачає створення в Академії у 2026-2027 н.р. спеціалізованого простору для навчання музики для осіб з особливими освітніми потребами.

 

Спеціальні умови вступу для здобувачів освіти з особливими освітніми потребами

 

При вступі на перший (бакалаврський) рівень вищої освіти, спеціальними умовами участі у конкурсному відборі користуються у вигляді участі у конкурсному відборі за результатами співбесіди з предметів НМТ з можливістю зарахування на навчання на підставі отриманої позитивної оцінки та/або спеціальними умовами прийому на навчання за регіональним замовленням у вигляді зарахування на підставі позитивної оцінки співбесіди з предметів НМТ користуються:

• особи з інвалідністю (зокрема особи з інвалідністю внаслідок війни відповідно до статті 7 Закону України «Про статус ветеранів війни, гарантії їх соціального захисту»), які неспроможні відвідувати заклад освіти (за рекомендацією органів охорони здоров’я та соціального захисту населення);
• особи, яким за рішенням регламентної комісії при регіональному центрі оцінювання якості освіти відмовлено в реєстрації для участі в НМТ 2026 року через неможливість створення особливих (спеціальних) умов (за умови внесення до картки фізичної особи копії медичного висновку за формою первинної облікової документації № 086-3/о «Медичний висновок про створення особливих (спеціальних) умов для проходження зовнішнього незалежного оцінювання», затвердженою наказом Міністерства освіти і науки України, Міністерства охорони здоров’я України від 29 серпня 2016 року № 1027/900, зареєстрованим у Міністерстві юстиції України 27 грудня 2016 року за № 1707/29837 (далі – наказ № 1027/900), що завірена підписом секретаря регламентної комісії при регіональному центрі оцінювання якості освіти і печаткою регіонального центру оцінювання якості освіти, та відповідного витягу з протоколу засідання регламентної комісії при регіональному центрі оцінювання якості освіти);
• особи, яким на запит щодо можливості створення спеціальних умов для проходження НМТ 2026 року регламентною комісією при регіональному центрі оцінювання якості освіти надано відмову в їх створенні через відсутність організаційно-технологічних можливостей (за умови внесення до картки фізичної особи відповідного витягу з протоколу засідання регламентної комісії при регіональному центрі оцінювання якості освіти та медичного висновку;
• особи з інвалідністю або діти з інвалідністю, які не змогли взяти участь в основних та додаткових сесіях НМТ 2026 року через наявність захворювання або патологічного стану, зазначеного в Переліку захворювань та патологічних станів, що можуть бути перешкодою для проходження зовнішнього незалежного оцінювання, затвердженому наказом № 1027/900 (за умови подання до приймальної комісії закладу вищої освіти документа (його копії), що засвідчує статус особи з інвалідністю І або ІІ групи або дитини з інвалідністю та одного з документів, зазначених у підпункті 1 пункту 2 наказу № 1027/900, або копії такого документа).

 

При вступі на другий (магістерський) рівень вищої освіти, спеціальними умовами участі у конкурсному відборі на навчання у вигляді участі у конкурсному відборі на навчання за результатами співбесіди з іноземної мови замість ЄВІ та/або фахового іспиту замість ЄФВВ користуються:

• особи, яким за рішенням приймальної комісії Академії відмовлено в реєстрації для участі в ЄВІ, ЄФВВ 2026 року (на підставі рішення регламентної комісії при регіональному центрі оцінювання якості освіти, ухваленого за результатами розгляду документів вступника, здійсненого на запит приймальної комісії, що реєструє) через неможливість створення особливих (спеціальних) умов (за умови внесення до картки фізичної особи копії медичного висновку за формою первинної облікової документації № 086-3/о «Медичний висновок про створення особливих (спеціальних) умов для проходження зовнішнього незалежного оцінювання», затвердженою наказом № 1027/900, що завірена підписом секретаря регламентної комісії при регіональному центрі оцінювання якості освіти і печаткою регіонального центру оцінювання якості освіти, та відповідного витягу з протоколу засідання регламентної комісії при регіональному центрі оцінювання якості освіти);

 

Детальніше про перелік освітньо-професійних програм для вступу у 2026 році до закладу вищої освіти Ви можете дізнатись за покликанням:

https://kogpa.edu.ua/images/main_dir/vstup_2020/academy_2026/%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%BA%20%D0%9E%D0%9F%D0%9F%202026.pdf

 

Детальніше про Положення приймальної комісії Ви можете дізнатись за покликанням:

https://kogpa.edu.ua/uk/vstupnyku/pryimalna-komisiia-akademii/22-vstupnyku/pryimalna-komisiia-akademii/1369-polozhennia-pryimalnoi-komisii-2

 

Детальніше про Правила прийому до закладу вищої освіти Ви можете дізнатись за покликанням:

https://kogpa.edu.ua/images/main_dir/vstup_2020/academy_2026/%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D0%B0%20%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%B9%D0%BE%D0%BC%D1%83%202026.pdf