Науковцями Кременецької гуманітарно-педагогічної академії імені Тараса Шевченка, Полтавського національного педагогічного університету імені В.Г.Короленка та Південноукраїнського національного педагогічного університету імені К.Д.Ушинського проведено Всеукраїнську науково-практичну інтернет-конференцію «Актуальні проблеми технологічної та професійної освіти». Основні практичні організаційно-методичні заходи з підготовки та проведення наукового форуму виконали науково-педагогічні працівники профільних кафедр закладів вищої освіти – учасників конференції: кафедри теорії і методики трудового навчання та технологій науково-дослідної лабораторії «Актуальні проблеми технологічної та професійної освіти» Кременецької гуманітарно-педагогічної академії, кафедр теорії і методики технологічної освіти та кафедра основ виробництва і дизайну Полтавського національного педуніверситету, кафедри технологічної та професійної освіти Південноукраїнського національного педуніверситету.
До Організаційного комітету конференції, який очолював ректор нашої Академії, професор Афанасій Ломакович, увійшли доктор педагогічних наук, проректор із стратегічного планування та наукової роботи Академії, професор Микола Курач, кандидат педагогічних наук, декан гуманітарно-технологічного факультету, доцент Олександр Омельчук, кандидат педагогічних наук, завідувач кафедри теорії і методики трудового навчання та технологій нашої Академії Ірина Цісарук, кандидат педагогічних наук, декан факультету технологій та дизайну Полтавського національного педагогічного університету імені В.Г.Короленка, доцент Юлія Срібна, доктор педагогічних наук, завідувач кафедри теорії і методики технологічної освіти цього ж університету, професор Андрій Цина, заслужений діяч мистецтв України, декан художньо-графічного факультету Південноукраїнського національного педагогічного університету імені К.Д.Ушинського, член Національної спілки художників України Дмитро Величко, кандидат педагогічних наук, завідувач кафедри технологічної та професійної освіти цього ж університету, доцент Тетяна Пєтухова.
На пленарному засіданні конференції її учасників вітали професор Микола Курач, доцент Олександр Омельчук, доцент Юлія Срібна, доктор педагогічних наук, декан факультету інженерно-педагогічної освіти Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини, професор Станіслав Ткачук, доктор педагогічних наук, професор Хмельницького національного університету Ігор Андрощук, кандидат педагогічних наук, доцент Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка Володимир Рак. Модератором пленарного засідання виступила кандидат педагогічних наук, завідувач кафедри теорії та методики трудового навчання і технологій Ірина Цісарук.
Пленарний дискурс науковців розпочала доктор педагогічних наук, завідувач кафедри технологічної та професійної освіти і декоративного мистецтва Хмельницького національного університету, професор Ірина Андрощук, яка аналізувала «Проблеми та перспективи підготовки майбутніх учителів трудового навчання і технологій у контексті сучасних вимог». Доктор педагогічних наук, завідувач кафедри основ виробництва та дизайну Полтавського національного педагогічного університету імені В.Г.Короленка, професор Євген Кулик звернувся до проблеми «Трансформація змісту технологічної освіти в Україні у контексті «Україна – ЄС»». Актуальну проблему «Реалізація компетентнісного підходу в технологічній освіті в умовах воєнного стану» висвітлював доктор педагогічних наук, професор Донбаського державного педагогічного університету Володимир Стешенко. «Вимоги до підготовки майбутніх учителів технологій у контексті реалізації стратегії розвитку вищої освіти України на 2022–2032 роки» характеризував доктор педагогічних наук, проректор із стратегічного планування та наукової роботи Кременецької гуманітарно-педагогічної академії імені Тараса Шевченка, професор Микола Курач. Кандидат педагогічних наук, завідувач кафедри технологічної та професійної освіти Південноукраїнського національного педагогічного університету імені К.Д.Ушинського, доцент Тетяна Пєтухова оприлюднила тему «Професійна освіта: сучасні підходи на основі партнерства».
Секційний формат наукової Інтернет-конференції характеризувався увагою до актуальних тематично-змістових напрямків, а також до ефективних методичних підходів до вирішення теоретичних і практичних проблем технологічної та професійної освіти в Україні та за рубежем. Так, учасники першої секції вивчали «Теоретико-методологічні аспекти підготовки майбутніх учителів трудового навчання та технологій, педагогів професійної освіти в закладах вищої освіти» (модератор – кандидат педагогічних наук, доцент Марія Олексюк); тематика дискурсу учасників другого секційного засідання – «Компетентнісний підхід у технологічній та професійній освіті» (модератор – кандидат технічних наук Ростислав Гарматюк); науковці третьої секції аналізували «Інноваційні технології у технологічній та професійній освіті» (модератор – кандидат педагогічних наук, доцент Степан Шабага); члени четвертої секції висвітлювали «Особливості організації освітнього процесу у закладах освіти в умовах Нової української школи» (модератор: кандидат педагогічних наук, доцент Олександр Омельчук).
На засіданні першої секції, члени якої здійснювали аналіз «Теоретико-методологічних аспектів підготовки майбутніх учителів трудового навчання та технологій, педагогів професійної освіти в закладах вищої освіти», першими взяли слово модератор секції, доцент нашої Академії Марія Олексюк та її молодий колега, магістрант Вадим Лотоцький. Тематика їх науково-методичної розвідки – «Особливості організації позаурочної трудової діяльності учнів в загальноосвітніх навчальних закладах». У цій секції наш заклад вищої освіти представляли викладач Фахового коледжу Сергій Томашівський (тема виступу – «Розвиток цілісної особистості учнів засобами декоративно-прикладного мистецтва»), кандидат педагогічних наук, завідувач кафедри теорії і методики трудового навчання та технологій Ірина Цісарук і магістрантка Антоніна Свиридюк (тема доповіді – «Методичні аспекти організації роботи гуртка з бісероплетіння»), магістранти Віталій Гонта («Методика організації профільного навчання за спеціалізацією «Автосправа» у закладах загальної середньої освіти») і Руслан Козак («Методика організації профільного навчання за спеціалізацією «Підприємництво» у закладах загальної середньої освіти»), доцент Марія Олексюк і студент бакалаврату Максим Разумей («Використання творчих проектів в освітньому процесі сучасної школи». Науковці інших вищих закладів освіти визначали критерії рівня сформованості інформаційної культури учасників навчального процесу, методи формування творчої особистості майбутніх фахівців, структуру та зміст практичної підготовки майбутніх фахівців, аналізували сучасні підходи до забезпечення якості професійної підготовки та кваліфікаційні вимоги освітніх програм, говорили про виклики та перспективи технологічної освіти в сучасних умовах, про ціннісні орієнтації сучасних вчителів технологій, про забезпечення природничо-наукової основи технічних знань майбутніх учителів технологій, про їх естетичне та етнокультурне виховання. Значна увага приділялася питанням методики навчання технологій: озброєння студентів навиками проектно-технологічної діяльності та застосування методів технічної творчості, зокрема арт-методів в організації позаурочної інклюзивної діяльності та методів проектної діяльності як особливого виду технологій, розробки і застосування план-конспектів майстер-класів із технологічних дисциплін, методів і форм позанавчальної роботи, організації стажувальної практики на виробництві. Науковці акцентували на особливостях реалізації завдань профільної підготовки майбутніх фахівців, зверталися до зарубіжного досвіду технологічної освіти.
Проблемою «Компетентнісний підхід у технологічній та професійній освіті» зацікавилися науковці, що працювали у другій секції. Доповіді актуальної тематики оприлюднили наші науковці. Кандидат технічних наук, завідувач кафедри інформаційних технологій та методики навчання інформатики Надія Бабій і магістрантка Владислава Мартинюк здійснили «Аналіз навчального вибіркового модуля «Основи електронного документообігу» для здобувачів освіти старшої школи». Про «Лабораторний практикум як складову освітнього процесу» говорили кандидат технічних наук Ростислав Гарматюк, магістранти Іван Гарматюк і Володимир Остапчук. Кандидат педагогічних наук, завідувач кафедри теорії та методики трудового навчання і технологій Ірина Цісарук характеризувала «Розвиток креативності майбутніх учителів трудового навчання та технологій у процесі професійної підготовки», а під її науковим керівництвом магістрантка Анастасія Тимощук підготувала доповідь на тему «Організація самостійної роботи як засіб формування предметних компетентностей із технологій». Доповідачі з інших навчальних закладів висвітлювали особливості та методи формування критичного мислення, фахових і загальнонаукових компетентностей майбутніх фахівців професійної освіти, аналізували інноваційні освітні технології та методичні аспекти вивчення сучасної техніки і технологій, організацію методичної роботи вчителів технологій та формування їх професійних компетентностей у процесі інноваційної діяльності. Згадали і про основи інженерної графіки та засвоєння цифрових технологій як необхідних елементів підготовки фахівців технологічних спеціальностей. Серед актуальних проблем технологічної освіти названі забезпечення її якості та гарантування безпекової складової професійних компетентностей фахівців. З інших завдань виокремлені заходи зі створення умов для формування основ розвитку педагогічної майстерності майбутнього вчителя трудового навчання і технологій, для соціально-психологічної адаптації учнів і студентів, для формування та застосування їх творчих здібностей, для реалізації завдань і розширення можливостей позаурочної діяльності учасників навчального процесу.
Науковці-учасники третьої тематичної секції аналізували проблему «Інноваційні технології у технологічній і професійній освіті». Над цією проблематикою активно працювали наші науковці. Зокрема, під науковим керівництвом ректора Академії, професора Афанасія Ломаковича доцент кафедри інформаційних технологій та методики навчання інформатики Ігор Галаган і здобувач вищої освіти Валентин Шевчук підготували доповідь актуальної тематики «Особливості використання Інтернет-сервісу MICROSOFT DESIGNER з інтеграцією нейромереж на уроках інформатики». Про «Використання інформаційних технологій у підготовці вчителя трудового навчання» говорили доцент кафедри теорії та методики трудового навчання і технологій Степан Шабага і магістрант Віктор Іващук. Тему продовжили кандидат педагогічних наук, завідувач кафедри теорії і методики трудового навчання та технологій Ірина Цісарук і магістрантка Тетяна Бездощук у доповіді «Використання інноваційних педагогічних технологій на уроках трудового навчання у 8 класі загальноосвітньої школи». Доцент Ігор Галаган, викладач Фахового коледжу Академії Юрій Ліщук і здобувач вищої освіти Анатолій Григорчук висвітлювали «Особливості використання онлайн-відеоредактора CLIPCHAMP на уроках інформатики». З темою «Використання сучасних ігрових методик на уроках трудового навчання у 8–9 класах загальноосвітньої школи» до них приєднався магістрант Олег Будник, а викладач кафедри інформаційних технологій та методики навчання інформатики Дмитро Клак, викладач коледжу Юрій Ліщук і здобувач вищої освіти Олександр Кравчук завершили виступи наших науковців інформаційно-методичним повідомленням «Використання 3D-принтерів у системі освіти». Представники інших закладів вищої освіти говорили про формування фахових якостей здобувачів вищої освіти засобами комп’ютерних технологій, про застосування методики проблемного навчання та інноваційних технологій, насамперед засобів цифрових технологій і цифрових ресурсів у пізнавальній діяльності учнів і студентів, у розвитку їх критичного мислення, про технології 3-D-друку і про проблеми дистанційного навчання майбутніх учителів технологій, про актуальність їх графічної підготовки і викладання фахових дисциплін англійською мовою. Увагою виступаючих заволоділи особливості організації освітнього середовища підготовки фахівців технологічної спрямованості, організаційно-методичного забезпечення навчального процесу в закладах загальної середньої освіти, формування правової, економічної, екологічної, інформаційної культури та творчого мислення майбутніх педагогів, до формування готовності майбутніх педагогів до застосування діалогових форм навчання, до організації проектно-конструкторської діяльності та використання імерсивних технологій і соціальних мереж як засобу навчання. Згадали доповідачі і про особливості ознайомлення учасників навчального процесу з основами кібербезпеки в системі професійної освіти.
«Особливості організації освітнього процесу у закладах освіти в умовах Нової української школи» – тематика, яку висвітлювали науковці четвертої секції. Співзвучною з проблематикою секційного засідання стала доповідь «Формування безпечного освітнього середовища як однієї із основних вимог Нової української школи», з якою виступив доцент кафедри теорії та методики трудового навчання і технологій нашої Академії Іван Білосевич. Його колега, завідувач цієї кафедри Ірина Цісарук спільно з магістранткою Оксаною Гевко характеризували «Методику навчання учнів з особливими освітніми потребами на уроках технологій». Декан гуманітарно-технологічного факультету нашого навчального закладу, доцент Олександр Омельчук висвітлив «Особливості виконання творчих проєктів студентами гуманітарно-технологічного факультету». Серед теоретичних і практично-методичних проблем становлення Нової української школи, на яких зосередилися науковці-представники різних закладів освіти, переважала тематика перспектив розвитку технологічної та професійної освіти згідно з вимогами НУШ, підготовка вчителів трудового навчання і технологій до вирішення конкретних організаційно-методичних завдань здійснення навчального процесу в умовах Нової української школи.
 |